♥♥••• W e l c o m e to tiger 02•••♥♥

วันเสาร์ที่ 9 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

2.13 Will and going to (page 114-116)


Will  and  Going  to

Will  is  used  with  the  base  form  of  the  verb  to  talk   about  an  action  that  may  happen  on  the  future.
-                    I  will  complete  the  essay  tomorrow.
-                   George  is  very  talented.  He  will  become  famous  one  day.
Going  to  is  used  when  we  talk  about  a  decision  or  plan  made  before  the  moment  of  speaking.
-                    I  am  going  to  invite  all  my  friends.
A.  Complete  these  sentences  using  will  or  going  with  verb  given  in  brackets.
1.              Where  will  you  go  this  summer?
I     am going to visit     (visit) France.
2.              Shall  we  go  to  the  beach  tomorrow?
Yes,  that’s  a  good  idea.  We   will carry    (carry)  our  lunch  baskets  with  us.
3.              I  am  going  to  the   cinema.
Wait I     will come        (come)  with  you.
4.             Dorothy  is  tired.  She  will rest    (rest)  for  a  while.
                        5.              Frank  is  the  best  singer  in  the  competition.  He  will win    (win)  the  first       place.
6.              I  need  help  to  find  some  good  book  to  read.
 I        will come    (come)  to  the  library  to  help  you.
7.              Did  you  complete  your  homework?
 I am going to do    (do)  it  now.
8.              Have  you  decided  the  topic  for  your  report?
 Yes.  I    will write     (write)  about  tigers.
9.              Oh,  no!  I  broke  my  tennis  racquet.
 Don’t  worry.  I will give  (give)  you  mine.  I  have  an  extra  one.
10.       Can  I  tell  you  something?
 Sure.  I  promise  I  will not tell   (not  tell)  anyone  what  you  say.
11.      I’m  really  so  hungry.  I  think  I  will make    (make)  some  sandwiches  for  myself.
12.      The  producers  think  the  film    will be    (be)  a  box  office  success  when  it  is  released.
13.      The  plane   is going to take off       (take  off)  in  a  few  minutes  after  all  the  passengers  have  boarded.

 B.   Ashley’s  exams  have  just  got  over  and  his  holidays  have  begun.  He  has  a  few  plans  for  himself.  Help  him  complete  the  table  using  will  or  going  to.
        1.  Problem:  My  English  isn’t  good  enough.
  Solution:  I’m  going  to  read  a  lot  of  English  of  English  books  this  summer
2.   Problem:  I’m  overweight.
  Solution:    I'm going to diet tomorrow.
3.   Problem:  My  cupboard  is  a  mess.
  Solution:  I will clean the mess.
4.   Problem:  I  don’t  spend  time    with  my  younger  sister.
  Solution:  I will spend time with her.
5.   Problem:  I  watch  too  much  television.
  Solution:  I'm going to sleep now.
6. Problem: I don't help enough at home.
   Solution: I'm going to help more.



***************************************************



        

2.13 The Simple Past and the Past Continuous Tenses. (page 113)


The  Simple  Past  and  the  Past  Continuous  Tense

-The  simple  past  tense  is  used  to  describe  an  action  that  happened  in  the  past.
  John  met  Richard  yesterday.
-The  past  continuous  tense  is  used  for  action  that  continued  for  a  while  before  the  new  action  interrupted  them.
Past   progressive                                Simple  Past

He  was  sleeping  when  the  phone  rang.

The  first  part  of  the  sentence  describes  something  that  continued  to  happen  before  a  new  action.

Exercise A.  Complete  these  sentences  with  the  right  form  of  the  verb  given  in  the  brackets.

1.              I      was going    (go)  to  the  bank  when  I    met         (meet)   Harry.  He  was driving     
                                (drive)  his  car.  I waved     (wave)  at  him.  He  was stopping    (stop)  the  car  when  he     saw    (see)  me.  We  chatted       (chat)   for  a  while  before  we    went      (go)  our  ways.
2.              Kate     had      (has)  a  terrible  day  today.  She     slipped      (slip)  and   fell     (fall)  down  while                               she was climbing (climb)  down  the  stairs  this  morning.  She  injured     (injure)  her   ankle  and  had                        (has)  to  see  the  doctor.
 3.              I       checked        (check)  my  e-mails  last  evening.  My  inbox       had       (has)  30  messages.  While  I    was browsing       (browse)  the  internet,  my  friend  Rob    was calling    (call).  He   asked                  (ask)  me  what  I    did    (do).  He    wanted   (want)  to  meet  me  if  I     was being   (be)  free.
4.        Doug  and  Sam  were enjoying      (enjoy)  their  vacation  in  Italy  when  they   heard                                                           (hear)  the  news  of  an  earthquake  in  their  town.  They   tried    (try)  too  find  out  if  their  parents       were (be)  safe.




2.13 Tenses (page 111-112)



The  Simple  Present  and  the  Present  Continuous  Tenses

Verbs  are  said  to  be  in  the  simple  present  form  if  the  action  denoted  happens  often  or  is  repeated.  The  action  can  be  a  daily  routine  or  a  hobby  or  a  scheduled  event.
-                  *  Do  you  drink  coffee?
-                  *  My  mother  leaves  home  at  9  o’clock  every  day.

Verbs  are  in  the  present  continuous  form  if  the  action  denoted  is  happening   at  the  moment  of  speaking.
-                    It  is  raining.
-                    I  cannot  come  with  you.  I  am  doing  my  homework  now.

A.    Complete  these  sentences  with  the  Simple  Present  or  Present  Continuous  form  of  the  verbs  given  in  the  brackets.

1.              The  show  begins     (begin)  at  7  p.m.
2.             These  toys      cost    (cost)  a  lot  of  money.
3.             The  weather  looks  good.  I  go     (go)  for  a  walk.
4.             am playing       (play)  in  the  football  match  today.
5.             Tim    plays      (play)  the  guitar  very  well.
6.             The  child  seems  to  be  hungry.  He is crying.        (cry)
7.             It snows          (snow)   heavily  in  the  winter.
8.             My  father  reads      (read)   stories  to me  at  night.
9.             David  Aston    writes     (write)  novels.  He    works        (work)  on  his  fifth.
10.           Laura  loves      (love)   animals.  She has     (have)  a  dog  and  a  cat.
             11.          I   am getting up  (get  up)  late  this  morning.
12.          My  brother       owns     (own)  a  photo  studio.

B.             Randolf  James  works  as  a  student  counsellor  at  Hill  Range  School.  Complete  the  description  of  his  work  with  the  Simple  Present  Tense  or  the  Present  Continuous  Tense  forms  of  the   verbs  in  the  brackets.

Randolf  James  works    (work)   as  a  student  counsellor  at  Hill  Range  School.  He  also      brings           (bring)  out  a  health  magazine  for  the  school  which   focuses                                                 
(focus)  on both  physical  and  mental  health.  He  along  with  his  assistants, spend                                       (spend)  a   lot  of  time  with  children.  They   interact     (interact)  with  six  to  ten  children  every  day.
At  the  moment,  Joseph   is organising          (organize)  a  visit  by  Dr  Olof  Reifmann  who  specializes  in  teenage  issues.  He    is planning       (plan)  to  bring  out  a  special  issue  on  adolescence  and  involves     (involve)  both  children  and  their   parents.  He   is trying     (try)  to  conduct  interviews  with  them.  He  wants      (want)   the  magazine  to  be  beneficial  parents  and  children  alike.

C. Complete  the conversation  with  the  Simple  Present     Tense  or  the  Present  Continuous  Tense  forms  of  the  verbs  in  the  brackets.

Hannah:  Where  do  you  come  from?
George:  I   come             (come)  from  France.
Hannah:  Which  class    are         (be)  you  in?
George:  I    am       (be)  in  M1.
Hannah:  How  long      are       (be)  you  here?
 George:  I  am      (be)  not  sure.  It    depends     (depend)  on  my  father’s  job  transfer.
Hannah:  Are  you     enjoying      (enjoy)  your  stay  here?
George:  Yes.  It   have   (have)  been   a  pleasant  experience  so  fat!



***********************************************


2.15 Subject-Verb Agreement (page 121-123)




Subject-Verb Agreement 
บทนี้มีวิธีการใช้ดังนี้
1.     ประธานเป็นเอกพจน์ กริยาต้องเป็นเอกพจน์
-   A book is necessary for a student.
ประธานเป็นพหูพจน์-กริยาก็ต้องเป็นพหูพจน์
          -   Books are very useful for us.
2.     นามเอกพจน์ 2 ตัวเชื่อมด้วย and โดยตัวที่ 2 ไม่มี articles ใช้กริยาเอกพจน์ เพราะหมายถึงคนเดียวกัน
มี  articles ทั้งสองตัว ใช้กริยาพหูพจน์
-                    The manager and owner of this school is going to Japan soon.
-                    The manager and the owner of this shop are going to Russia now.
3.     ประธานเอกพจน์บางตัวแม้เชื่อมด้วย and ก็ยังถือว่าเป็นเอกพจน์ เพราะถือว่าเป็นหน่วยเดียวกันหรือสิ่งเดียวกันหรือใช้ไปด้วยกัน เช่น  rice and curry, bread and butter, whisky and soda, ham and egg
-                    Ham and egg isn’t our favorite breakfast.
4.     ประธานเอกพจน์ที่มีคำคุณศัพท์บอกสีหรือบอกขนาดมาขยายข้างหน้า จะถือว่าเป็นเอกพจน์หรือ พหูพจน์ ดังนี้
-                    ถ้าคำคุณศัพท์ที่ไปขยายคำนามมี articles นำหน้าเฉพาะคำคุณศัพท์ตัวที่ 1 ให้ถือว่าเป็นเอกพจน์
-                    ถ้าคำคุณศัพท์ที่ไปขยายคำนามต่างมี articles นำหน้าทั้งคู่ ให้ถือว่าเป็นเอกพจน์
-                    A tall and thin boy has lived here.
-                    A tall and a thin girl have lived here.
5.     ประธานที่มีวลีหรืออนุประโยคมาขยาย จะใช้กริยาเอกพจน์หรือพหูพจน์ ให้ถือตามประธานที่อยู่ตัวหน้า เช่น
-                    The exercises on this page seem easy.
-                    The boy who is reading these books is very diligent.
6.     จำโครงสร้างต่อไปนี้
               -   The number of + นามพหูพจน์   ใช้กริยาเอกพจน์
              -    A number of + นามพหูพจน์   ใช้กริยาพหูพจน์  เช่น
                           -    The number of our tourists is large.
                 -   A number of tourists are staying at the Erawan Hotel.
  7.    เศษส่วนของนามพหูพจน์ ต้องใช้กริยาพหูพจน์ = Two-third of the students are doing exercises.
       เศษส่วนของนามเอกพจน์หรือนามนับไม่ได้ ต้องใช้กริยาเอกพจน์ = Two-third of the wall is painted white.
8.     ประธานที่เป็นคำบอกจำนวน เช่น จำนวนเงิน, ระยะทาง, น้ำหนัก, ช่วงเวลา, รวมทั้งชื่อหนังสือ, ชื่อเรื่อง, และชื่อเพลง ที่มีรูปเป็นพหูพจน์ ให้ใช้กริยาเอกพจน์ เช่น
- Twenty-five dollars is too expensive to buy this pen.
- Two weeks is too long for me to wait.
- Sixty miles is a long distance.
- The Sunday Times is a weekly newspaper.
      9. ประธานที่มีคำต่อไปนี้ขยายตามหลัง   as well as(รวมทั้ง,และ)along with(รวมทั้ง,พร้อมด้วย)including(รวมทั้ง)    excluding(ไม่นับ)include with(รวมทั้ง)together with(รวมทั้ง, พร้อมด้วย)with(รวมทั้ง,พร้อมด้วย)    in addition to(นอกจาก,รวมทั้ง)accompanied by(พร้อมด้วย)like(เช่นเดียวกัน) ให้ใช้คำกริยาตามประธานตัวหน้า  เช่น
                                -     Mr. Smith, as well as his wife and children, comes in Thailand.
                  -   My sister, like all her friends, is studying economy.
                    -    Mother, with her nephews, is going to the Dusit Zoo.
     10.  ประธาน 2 ตัว ตัวหนึ่งบอกเล่า อีกตัวหนึ่งเป็นปฏิเสธ ให้ใช้กริยาตามประธานตัวบอกเล่า เช่น
                                -    Tom, not his brother, is attending the university.
                   -   You, not I were appointed secretary.
     11. ประธานที่ขึ้นต้นด้วยคำต่อไปนี้ ให้ใช้กริยาเอกพจน์
                                -    Each, each of + นามพหูพจน์                           -   Either, either of + นามพหูพจน์
                                -   One of + นามพหูพจน์                                             -   Neither
                   - Every                                              -  Many a
                             -   Every boy and girl speaks Chinese well.
                             -   One of the missing books was returned yesterday.
                             -   One of my close friends has come to visit me.
                             -   Either of the two boys was given a present.
                             -   Each of our customers has been told about the rise in price.
                             -   Neither boy deserves the prize.
          คำสรรพนามผสมต่อไปนี้เป็นเอกพจน์เสมอ
-                    Someone, somebody, something, anyone, anybody, anything, everyone, everybody, everything, no one, nobody, nothing
     12. เมื่อมีประธานหลายตัวและมีสันธานต่อไปนี้เชื่อม จะใช้กริยาเอกพจน์หรือพหูพจน์นั้น ให้ถือตามประธานที่อยู่หลังคำสันธานนั้นและใกล้กริยาที่สุด เช่น or, either….or(ไม่อันใดก็อันหนึ่ง), neither…nor(ไม่ทั้งสอง), Not only…but also(ไม่เพียงแต่......เท่านั้น แต่....อีกด้วย) เช่น
                                                -   Not only you but also I am going to school.
                             -  Neither Sam nor Billy was invited to the party.
                             -  Neither Mike nor his friends are chosen.
                             -  Either Suzan or Jenny buys these gifts for her teacher.
     13. ถ้าประธานขึ้นต้นด้วยคำสรรพนามไม่ชี้เฉพาะต่อไปนี้ ต้องถือว่าเป็นพหูพจน์ตลอดไป เช่น all, both, few, a few, many, some, several
                             -  All are present today; no one is absent.
                             -  Some are happy; but some are sad.
                             -   Many are drowned in the sea.
     14. ประธานที่ขึ้นต้นด้วย all of, some of, most of, half of, none of ใช้กริยารูปเอกพจน์หรือพหูพจน์ ให้ดูคำนามที่ตามหลัง of ถ้าเป็นนามพหูพจน์ ก็ใช้กริยาพหูพจน์ แต่ถ้าเป็นนามเอกพจน์ก็ต้องใช้กริยาเอกพจน์
                                                -   Some of the boys are taking part on the race.
                             -  Most of the meat is unfit to eat.
                             -  Most of the students are diligent.
                             -  None of them are good.
                             -  All of them are modern.
                             -  All of this furniture is new.
    แต่ถ้าเป็น None คำเดียว ไม่มี of ต่อท้ายให้ถือเป็นเอกพจน์
-                    None is here. ไม่มีใครอยู่ที่นี่
-                    None has a watch. ไม่มีใครมีนาฬิกา
        15. จำโครงสร้างนี้
                                One of + พหูพจน์ ใช้กริยาเอกพจน์
-                    One of the toys was broken before we opened the box.
-                    One of his friends has been injured in the railway accident.

Exercise A: Choose the right form of the verbs. 
1. Matt is hungry.
2. Ants work hard.
3. The child has a lot of toys.
4. He helps his friends.
5. Eskimos live in igloos.
6. The lake is frozen.
7. The geese migrates every winter.
8. Both the teams play well.
9. Monkeys leap from tree to tree.
10. The water flows gently through the hills.

B: Hi-light the correct verbs to complete these sentences.
1. Some board games like Monopoly are based on both luck and strategy.
2. Nowadays most board games have been made available as computer games.
3. The player with a superior strategy wins often.
4. Either luck or strategy decides who wins.
5. We want to take part in the tournament.
6. Neither the players nor the audience remain silent.
7. One of my friends knows at least twenty indoor games.
8. Neither the judges nor the participants are ready.

C: Mark (*) the sentences that are right. Correct the wrong ones.
1. The number of the students present here are large. *
2. The Pickwick Papers were written by Dickens.
     The Pickwick Papers was written by Dickens. 
3. My father and mother do the housework together on Sundays.
4.The rise of the computers have led to a decline in some board games. *
5. Some board games have been popular for centuries.*

D: Rewrite these sentences correctly.

1. I do not know how to sketch.
2. we goes to school.
3. Sarah love to play football.




Online exercise about subject-verb agreement


http://owl.english.purdue.edu/exercises/5/13/34